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人生，一個哲學習題：認識自我、開發潛能、修養靈性的追求人氣單品 博客來

博客來網路書店人活在世上，時時刻刻都受到身、心、靈的影響。如果身體不健康，則人生一切活動皆受到限制，甚至面臨結束的威脅；如果缺少心智成長及發展的機會，那麼人很可能不如動物；如果忽略靈性修養，則一切「對自己而言」，將既無意義也無目的。

畢竟，活著是一回事，活得有意義則是另一回事。一個人也許可以享有福壽全歸，製造豐功偉業，對人類或歷史產生巨大影響，但內心依然徬徨無依，甚至充滿苦惱。其中的關鍵在於：「我們如何理解自己的生命？」唯有理解自己的生命是怎麼回事，人生才可能有意義。

臺大哲學系傅佩榮教授鑽研心理學、潛能開發、文化教育思想、宗教學各大領域，彙整歸納多年的哲學思索與人生心得，建構出一套具體可行的自我整合系統，幫助你透過心理學知識釐清自我的真相，然後從身走向心，以IQ、EQ、AQ來開發並管理內在無窮的心智潛能，成為自己生命的主宰。接著由心走向靈，思索生命的意義與價值，在實踐中發現並覺察與生俱來的靈性，至終活出全方位的和諧生命。

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  作者： 傅佩榮    新功能介紹
• 出版社：天下文化    新功能介紹
• 出版日期：2016/06/29
• 語言：繁體中文

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人生，一個哲學習題：認識自我、開發潛能、修養靈性的追求人氣單品

內容來自YAHOO新聞

反黑箱課綱 北市府前抗議!

反黑箱課綱爭議延燒，上午反黑箱課綱陣營在台北市府前，抗議教育部長吳思華與教育局長湯志民，審議過程的說法不同，要求當時擔任會議主席的湯志民出面說清楚會議的開票過程。而對於當時被媒體拍下，學生衝進教育部時，架住教官，台北市長柯文哲則說，不能憑一張照片就說故事，搞不好這兩個人在跳舞也不一定。

大呼口號，反黑箱課綱陣營質疑，教育部長吳思華與北市教育局長湯志民兩方對於課綱的審議過程說法不同調，要求給個明確的交代。反黑箱課綱爭議不斷，日前學生和採訪記者被逮捕引發衝突，媒體拍下當時學生衝進教育部時的情況

，穿著黑色上衣的學生雙手從後方架住教育部教官，但當時下令逮捕學生及記者的中正一分局局長張奇文舉動引起外界質疑是不是執法過當，北市府要找三方來釐清當時情況，未來考慮建立夜間突發事件sop。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反黑箱課綱-北市府前抗議-094500254.html

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