術業雙修套書：《巧用腦科學，學英語快一倍》+《打造Ａ咖腦：懂這些，工作就是比別人獨到！》那裡買
博客來
●●《巧用腦科學，學英語快一倍》●●
制式的英語學習方式令你感覺很勉強？怎麼努力，英文程度還是原地踏步？擔心起步太晚，學英語只是浪費時間？
博客來網路書店年輕學英語有優勢，年長學英語也不嫌遲！順著大腦運作道理，學起外語就能事半功倍！
★聽：英語教材鴨子聽雷，越聽越乏味？
☆別只聽有聲「教材」，找自己喜歡的影片來看，熟悉各種口音和正常說話速度。練習聽寫，提升聽覺的專注力。
★說：遇到外國人就腦筋空白，支支吾吾？
☆練習用母語演說，講母語有條理，英語口說能力會跟著進步。播放有聲教材不按暫停，一聽到就緊跟著讀出來。
★讀：不擅長盯著文字，讀起文章慢吞吞？
☆養成閱讀母語著作的習慣，讀越多越會讀。讀英語文章前，先用母語預習內容，一開始讀英文，就避免將它們換成母語。
★寫：構思文章老是撞壁，不知從何下筆？
☆將文章主要內容先寫在便箋上，加以組織。用「英文＋關鍵字詞」查網頁，參考用詞、片語和文章結構，善加模仿。
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★記：硬背單字記不牢，應付完考試就忘？
☆反覆抄寫單字，讓動覺記憶幫你熟悉字詞拼法。在意思抽象的單字旁邊寫下中文，藉助視覺系統腦區來牢記。
從英語一塌糊塗，到遠渡美國成為腦科學知名學者，加藤俊德博士根據自身經驗以及腦科學專長，為想學好英語的你，擬定符合習慣、不勉強的學習守則！
●●《打造Ａ咖腦：懂這些，工作就是比別人獨到！》●●
不管幾歲，都來得及訓練腦力。但是，你用對方法了嗎？
大腦特質，人人不同，懂得腦科學內情，並搞清楚自己的用腦傾向，才能動對腦筋、練對方法，跳脫固有的盲點，讓你做起事更快，但品質不減反增！
★你可以這樣練八大腦區——博客來網路書局
思考系統：把「上司交代的事」想成「是自己想做的事」。
情緒系統：勇於面對自卑感，妥善控制情緒。
表達系統：邊說話邊書寫，讓你的想法「看得見」。
運動系統：特意從事需要靈活使用指尖的活動。
理解系統：將工作拆解成各個步驟，擬定先後順序。
聽覺系統：與人長時間講電話，並且注意傾聽。
視覺系統：不論做什麼，都聚精會神地觀看手頭的事。
記憶系統：擬定當日要做的事，並於事後記下來。
鍛鍊腦內網絡很簡單，就猶如鍛鍊肌肉，刻意運用、活絡，它就能夠迅速反應。
你可以這樣修常見弱點——
★忙得團團轉，成果卻不彰？
博客來網路書店歡迎您☆認清目標，花點時間釐清流程，反而更快完成工作。
★腦袋卡卡，繞不出死胡同？
☆同時著手不同屬性的事務，腦筋更靈活且不易疲憊。
★事情多如麻，落東落西？
博客來☆將事務用圖表呈現，進度、重點都不漏失、遺忘。
能幹的人，大腦就是不同！懂得模仿他們的習慣，你也能養成Ａ咖腦袋。
博客來
- 作者： 加藤俊德 新功能介紹
- 譯者：駱香雅,鍾淑芝
- 出版社：行路 新功能介紹
- 出版日期：2016/11/03
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
反課綱退場 教育部肯定：已改寫歷史
占領教育部前庭的反課綱學生在今天(6日)晚間宣布退場，教育部次長林騰蛟受訪時表達肯定。他表示，高中生為了自己的受教權站出來抗議，已經是改寫台灣的教育歷史，相信這場抗爭會為台灣未來的課綱撰寫，產生深遠的影響。
反課綱爭議延燒2年多，在上個月底學生運動全面爆發。學生們先是闖入教育部長辦公室，遭到教育部提告；之後又發生北區反課綱高校聯盟發言人林冠華自殺身亡的事件，學生們隨即占領教育部前庭，要求撤回課綱。
自7月31日以來，學生們鎮守教育部之前，一度翻牆進入立法院，要求召開臨時會重審課綱。教育部吳思華5日也釋出善意，撤銷對對闖入教育部學生的告訴。經過長達7天的抗議，終於在6日晚間宣布撤退。
面對學生的退場，教育部次長林騰蛟表示，學生對公共事務的關心值得肯定，他們為了受教權，站出來反對課綱，已經改變了台灣教育的歷史。他說：『(原音)這一次同學改變了我們教育的歷史，高中學生可以為了他們的受教權，可以勇敢表達他們的意見，同時也促使課綱以及相關的教育政策能夠更尊重、包容、多元，我想這對未來教育部課綱的撰寫，會產生滿深遠的影響。』
林騰蛟也強調，學生在表達訴求的方式上，如果能更理性、更平和，應該能獲得更多的掌聲。至於教育部本身，也有許多需要省思的地方，針對過去的教育政策，以前認為習以為常的部分，也必須隨著社會的多元，進行調整。教育部也從這次的反課綱爭議中得到許多寶貴的經驗，「不只是學生成長，教育部也跟著成長」。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱退場-教育部肯定-已改寫歷史-132100691.html
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