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京都大學直傳！「思考力×學習力」套書好物狂銷 博客來

《狂放思考學：京都大學超人氣全球化講堂》

全球化浪潮瞬息萬變，就業市場消長快速
博客來網路書局想成為永遠不會被淘汰的搶手人才，你一定要懂―――
狂放思考學＝狂野發想術╳放泥（funny，おもろい）學習法

日本人氣NO. 1京都大學校長開講！
「40年海外經驗告訴我，屹立不搖的全球化人才，都是大家口中真正放泥＝有趣的人！」
博客來書店為夢想擁有大未來的你，量身打造「6堂全球化生存必修課」

■史上第一本由現任京都大學校長寫給大眾看的書，從嶄新觀點談思考、教育、學習、人際溝通的重要
■日本亞馬遜5顆星好評推薦──「人文?思想」、「教育」、「學習法」長銷書
■楊泮池（國立台灣大學校長）、黃益中（熱血公民教師、《思辨》作者）推薦必讀

【把握「狂放思考學」3大原則】
1. 站在對方的立場思考
2. 根據狀況做出結論
3. 自己做決定
從此不必擔心「問題」出現……因為有問題，就一定會有解決問題的答案。
There is no problem. There is a solution.

長年投身大學教育的作者指出，大學就像叢林，生態豐富、物種多元，還會持續不斷地出現「新物種」；大學生就像野生動物，而校長、師長等大人們應像馴獸師一樣，不給魚也不給釣竿，也不強制學生朝單一面向發展，而是必須尊重每個人的主體性，引領他們「自主學習」，發揮自身最大的潛能──既能肯定各種人事物的存在，並將這些人事物巧妙地為自己所用，同時也能保有獨一無二的自我。

透過本書，你將知道如何累積跨越文、理範疇的知識能量，在「對話」中切磋、碰撞、淬鍊，進而確認自己的存在價値，找出自己最正確的位置，在險惡的全球化叢林中存活並活得精采，不論身在哪裡，都能成功融入異文化，成為全球搶著要的頂尖人才，看見「豪華的世界」、看見未來那個更好的自己！

《京都大學不外傳！會讀書也會思考的學習法：33個你一定要知道的學習關鍵Q&A，一舉提升IQ、讀書效率與工作表現》

學習法用對了，不只會讀書，還能成為有頭腦、有思想的人

京大生╳京大校友
攜手試用＆試誤
打造出自己專屬的最強學習法
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博客來網路書店★33個圖解Q&A→最適合你的學習方式，一次選對
★複製成功Know-How→啟動舉一反三的思考能力，學什麼都快又好
★升學就業、自我進修、檢定考試……通通適用！

【京都大學超強學習團隊親身傳授】
?重考多次終於考上京大的人
?「原本沒打算用功念書」、應屆考上京大的人
?京大畢業後順利進入一流企業的人
博客來?京大畢業後做過多種工作、什麼公司都進得去的人

他們怎麼想、如何做、為什麼，毫不藏私，通通告訴你－－－－－－
?聰明人都在做的IQ訓練
?聰明人都有的學習習慣
?如何善用課本、參考書等教材，讓頭腦變聰明
?如何同時提升英文力與邏輯思維力
?如何設定「對又可以達成」的學習目標？
?6個月後仍記得9成內容的學習方法

坊間讀書法或學習法琳瑯滿目，常讓有心學習的人面臨選擇困難，因此本書將告訴你如何「選對並善用」最適合自己的學習方式。本書監修顧問群陣容堅強，包括京大大學部、碩博班學生，以及法律、會計、專利、出版等各界京大校友，率先獨家披露並剖析京都大學 vs. 東京大學入學考考題，教你如何看穿出題者的意圖，判斷學校或公司想錄取什麼樣的人，確立正確的準備方向，踏出成功第一步！

全書涵蓋5大學習關鍵主題，透過33個問題，每個問題都有2個答案，先讓你思考「哪一個比較好？」接著拆解箇中優劣成敗，最後告訴你何謂最好的選擇。

本書不以「在考試中輕鬆得分」或「偷吃步的學習技巧」為目的，而是要引導你破除迷思並跨越各種學習障礙，獲得「掌握本質的能力」（＝本質力），從此無論哪一方面的能力都能向上提升，大腦變得更靈活，思路更敏捷。

【搶先測！本書Q&A精華?答案可能超乎你想像】

Q04 有人對你說「照我說的去做」，你該怎麼辦？
A 乖乖聽命行事
B 抱持著疑問

Q06 遇到不擅長的領域時，該怎麼辦？
A 專心拓展自己擅長的領域
B 努力克服不擅長領域

Q17朗讀比較能幫助記憶？
博客來網路書店歡迎您A 不易記住的內容要朗讀出來 ?
B 默讀就好

Q18 如何整理筆記？
A 整理得乾淨整齊
B不用勉強去整理

Q24 有必要考多益（TOEIC）嗎？
A 考比較好
B 不考也無妨

Q22 有必要上英文補習班嗎？
A上補習班比較好
B去外國人聚集的地方比較好

Q25應該優先閱讀什麼樣的書？
A 時下流行的書
B與自身領域有關的書


博客來

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  作者： 山極壽一, SE編輯部    新功能介紹
• 譯者：賴郁婷,胡毓華,高詹燦
• 出版社：奇光出版    新功能介紹
• 出版日期：2016/12/07
• 語言：繁體中文

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京都大學直傳！「思考力×學習力」套書好物狂銷

內容來自YAHOO新聞

反課綱議題延燒 王曉波：程序比照辦理不知黑箱在哪？

記者楊繼宇／台北報導

反課綱議題持續延燒，甚至在反課綱陣營發言人林姓學生燒炭自殺身亡後，課綱爭議更見激烈，反課綱學生今（31）日也公開要求教育部長吳思華下台負責，並撤銷課綱。台北流行廣播電台《POP搶先爆》節目上午邀請擔任課綱微調召集人的世新大學教授王曉波與捍衛教育聯盟總召林致宇對談，林致宇重申反課綱同學的兩大訴求，並直指課綱微調審查過程就是黑箱；王曉波則強調，參與學者名單、會議紀錄不公開都是依循以往作法，完全比照辦理，不知黑箱在哪？

林致宇表示，反課綱同學的訴求很清楚，就是吳思華道歉下台與撤銷課綱，課綱內所調整的內容都與事實違背，不公不義。他並質疑王曉波，專長是哲學，為何可以參與課綱微調，｢你有台灣史著作嗎？｣

王曉波回應，反課綱同學若有疑問，可以去查查，看看他到底有沒有台灣史著作。王曉波說，審查委員名單不公開，是因為避免涉及個資法，參與的學者也有如此要求，過去101課綱、98課綱調整都是這樣做，沒有公開會議紀錄與委員名單，只是比照辦理，不知為何這次就不被接受。

林致宇指出，讓反課綱學生不滿之處在於新課綱對日治時期的歷史，只談日本的破壞，不提日本的建設，也提慰安婦都是被迫，讓他們不能認同。他說，沒有證據能證明慰安婦當時都是被迫，當時慰安婦裡也會有性工作者，她們是自願的。

王曉波則反問林致宇，｢你相信慰安婦都是自願的嗎？日本強迫慰安婦都不能提，可以忍受嗎？｣

對於外傳反課綱學生有政黨在背後支持，林致宇否認，他表示，學生團體所有決策沒有政黨或公民團體介入。

王曉波表示，到底有多少學生真正了解課綱為何要微調，質疑很多學生都是道聽塗說，以訛傳訛。他也再度重申，希望民進黨主席蔡英文、台聯、北社等政黨與公民團體放過孩子，饒了孩子。

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