年中慶AP中文5C教學：理論、策略與實務限量出售
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內容簡介: 本書特色
本書旨在從實務觀點解析AP中文教學，立意在提供一個將5C自然融入的教學系統，經由內容選材以及策略與活動設計，在一個教學單元中完成三種「溝通」模式的演練，並達成「比較、社區、文化、貫連」等四個內容學習目標，而完成一個以教學單元為架構的AP中文學習循環。 本書特色在於書中所提供的AP中文教學策略與單元教學模式；從教學設計入手，針對AP中文5C和3 modes的教學提供六個實用的教學策略，以及一個整合六個策略的單元教學模式。整體的教學構想在於經由以三種溝通模式練習為架構的教學（Communication），使學生的中文學習能融入社區現學現用（Communities），能經由語言文化的比較而真正理解語言的精髓（Comparisons），能以中文為學習工具而貫連不同學科的中文應用（Connections），能經由理解文化所產生的時空背景脈絡而學習對不同文化的尊重與包容，進而開展兼容並蓄的世界文化觀（Cultures）。博客來網路書店博客來網路書局 本書的教學設計精神在於「以比較、社區、文化、貫連為『內容』目標，以三種模式的訓練為『溝通』目標，以華語文教學『策略』中能讓學生有意義的使用語言、能引起學生認真投入學習者作為『結合』內容目標與溝通目標的教學設計架構，以養成學生的實用溝通能力」。除了詳述AP中文的基本理念以及從實務觀點提出AP中文5C教學策略之外，本書並以教學活動範例說明設計重點，以完整教學實例詳細說明單元教學模式實施方式，以學習理論融入教學設計而使學習更豐富而深入，希望能提供華語文教師以及師資培育階段的未來教師們，在面對AP中文的教學挑戰時，能有一套淺顯易懂而又可以即時應用的教學策略與活動模式作為參考，而逐步建立自己的AP中文5C教學思維與實務經驗。博客來書店博客來
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內容來自YAHOO新聞
達100%綠能? 專家：需建智慧電網
【台灣醒報記者黃敬哲綜合報導】物聯網及智慧電網的應用將能加速綠能發展。 英國紐卡斯爾大學永續發展研究所所長泰勒表示，若要高度利用可再生能源，應該要改革能源基礎設施。未來的電力網路應該是智慧化的，才能節省不必要的浪費，且有效增進再生能源發電設施的效率。
據《BG 》報導，再生能源發電的特性及缺點就是發電量通常都不穩定，如風力發電、太陽能發電等都仰賴氣候狀況。在傳統的電網中也可能造成不必要的浪費，要改善這種狀況就必須監控及可視化能源信息。
隨著物聯網的發達，民眾將可以監控家庭電器的用電及運作，甚至計算出如何用電的電價最便宜，將能提升能源利用的效率，克服再生能源的缺點。透過智慧電網，電力供應商將可能有效的協調各地的用電量，甚至用戶之間也能組成一個動態的網路來互相分享電力。
舉例來說，較為偏僻的鄉村電力基礎設施可能不夠，但是透過智慧電網將可以互相分享由小型可再生能源裝置所產出的電力，並建立一個小型的區域電網。當每個人都能明確地掌握用電狀況，將能夠改變民眾的用電行為，避免無謂的浪費。
根據英國今年由全國基礎設施委員會提出的報告指出，若使用智慧電網將需要的能源系統互相連結，每年將能節省80億英鎊的能源費用。
需要注意的是，這種自動化的能源系統和智能電網也有容易受到網路攻擊的風險，2015年12月烏克蘭的電網就遭到黑客攻擊造成23萬居民停電。還有，極端的天氣模式，也影響可再生能源的不確定性。例如，颱風或暴雨等，都是可再生能源網路的弱點。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/達100-綠能-專家-需建智慧電網-102949274.html
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