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內容簡介: 博客來網路書店 位於拉丁美洲的阿根延，幅員遼闊，物產豐富，美麗富饒。它從西部雄偉的安第斯山延伸到東部的大西洋沿岸，從北部的查科平原延伸到南部接近南極圈的火地島。在這片廣袤的土地上，有水利資源豐富的拉普拉塔河，有氣勢磅礴的伊瓜蘇大瀑布，更有被譽為「世界糧倉和肉庫」的潘帕斯大平原，還有那勾起阿根延人無限回憶的馬爾維納斯群島┅┅19世紀阿根延曾躋身世界強國之列，但20世紀70年後陷入窘境。近年來，經過政策調整，阿根延正逐步恢復民族自信，重振國家發展之雄風。
宋曉平，中國社會科學院拉丁美洲研究所研究員、副所長，中國拉丁美洲學會副會長。1974年留學墨西哥。1981年畢業於中國社會科學院研究生院。1987年留學古巴，獲哈瓦那大學經濟學碩士學位。2001年留學阿根廷，後任阿博客來根廷薩爾瓦多大學客座教授。長期從事拉美問題研究和教學工作。代表作為《西半球區域經濟一體化研究》(項目主持人)。撰寫了《阿根廷的經濟改革與中阿經貿關系》、《阿根廷經濟改革與發展模式的轉換》、《梅內姆的拉美經濟一體化思想與阿根廷的經濟發展》、《阿根廷陷入經濟和社會危機》、《巴西金融動盪對阿根廷的影響》等近百篇學術論文和研究報告。

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• 作者： 宋曉平 編編
• 出版社：社會科學文獻出版社
• 出版日期：2005/11/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

偏鄉留師 教部3億改建宿舍

中國時報【胡清暉╱台北報導】

偏鄉學校長期面臨師資不足且流動率高的困境，教育部長吳思華昨天宣布，今年將投入3億元，改善全台偏鄉學校200棟宿舍，提高偏鄉教師的留任意願，同時，提高6班以下小校的合理員額數為每班2名老師。

代理教師可任3年

教育部昨天舉辦「偏鄉教育創新發展方案期中成果發表會」，吳思華表示，教育部將持續透過教師安定、行政簡化、教學創新、社區發展等4個面向，穩定偏鄉師資。

吳思華指出，教育部近年陸續推動多項重要政策，例如偏鄉學校代理教師原本一年一聘，已改為「1+1+1」，同一名代理教師若經學校同意，最長可以在偏鄉學校連續任教3年，不必每年參加甄選。

小校每班2名老師

吳思華提到，今年將投入3億元，改善偏鄉宿舍，讓老師住得安心。教育部國教署中小學組組長許麗娟說明，在進行教師宿舍改建後，花蓮縣觀音國小、屏東縣來義國小等校的師資留任意願提高，因此，今年將撥款給各縣市偏鄉學校改建、修膳200棟宿舍，希望明年能夠爭取投入10億元。

許麗娟指出，今年起提高6班以下小校的合理員額數為全校教師編制12人，也就是每班2名老師，另外，教育部將和各縣市教育局處共同研議偏鄉教師待滿一定期限後，申請調校介聘時，可以提高加分。

小校轉型建立特色

在實驗三法通過後，許多偏鄉小校力求轉型，嘉義縣梅山鄉太平國小結合竹子、茶葉等在地特產，成立竹樂團、茶藝課程，並四處巡迴表演。

另外，新北市三峽區有木國小推動溯溪、露營等特色遊學，培訓學生成為小小導覽員，每年吸引超過5000人次，並且為當地引進上千萬元的經濟效益。至於連江縣的南竿鄉中正國中透過數學亮點基地計畫，提高偏鄉學生的學習成效。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/偏鄉留師-教部3億改建宿舍-215005818.html

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